神奇的药水
神奇的药水1 如今社会经济不断发展，科技不断进步，人们的生活水平也在不断地提高。但人们却忽视了人类赖以生存的环境：由于人类的自私自利，贪得无厌，致使地球环境污染日渐严重，生态环境日趋脆弱，保护地球妈妈成了全人类的首要任务。当大地在叹息，地球在哭泣时，我们作为新一代的接班人怎么能袖手旁观呢?所以我们要承担起拯救地球的重任，因此我发明了一种神奇的药水。
人们看着居住的环境早已被高楼大厦、工厂给覆盖了，无不痛心疾首。但是只要往枯萎的花草树木上洒上一些绿色的药水，它就能让其迅速重新生长，还给人们一个鸟语花香的环境。我想：人们生活在这样美好的环境中一定很快乐，不仅有鲜花、树木，还有鸟儿的歌唱，孩子们的嬉戏……
那宽阔的马路挤满了各种各样的机动车，废气、灰尘无不露出其狰狞的面目，它们在吞噬地球的血液。但只要洒上几滴黄色的药水，立刻变废为宝，把废气、灰尘变成肥料洒在地面上，为公路两旁的树木施肥……
那黑黑的烟囱，轰隆的噪音都肆无忌惮的掀起地表的植被。但只要洒上几滴红色的药水，黑烟就不存在了，噪音也降低分贝了……
那各种厂矿所排出的臭臭的污水毒害着小鱼的家园，让它们无处生存。但只要洒上几滴白色的药水，浑浊的污水瞬间变得干净、清澈了，又可以让鱼儿们快乐地游玩。
我们只有一个地球，他是我们唯一的家园，我们都有责任保护她﹗请快快生产我的发明吧，让我们的家园变得更加美好！
神奇的药水2
（一）说活动设计意图
……此处隐藏6718个字……老师巡回指导。
2．幼儿互相交流实验结果。
3．幼儿在集体面前讲述实验过程。
提问：“你请出来的小动物是谁？你是怎样把它请出来的？”
4．引导幼儿归纳得出结论。
提问：“这些小动物都是什么颜色？是谁把它们变成蓝色的？他们是怎样隐身的？”
结论：用米汤液画的画遇碘酒后变成蓝，显示出小动物。
5．老师实验论证。（两种溶液直接反应）第三个环节：游戏挑战，体验活动的乐趣。
1．教师故事导入，引出游戏“捉小偷”。
2．教师提问：
（1）猜猜可能是谁把小鸡偷走了？
（2）小偷可能隐身在哪里？
（3）我们用什么办法让小偷显身呢？
（幼儿自由讨论，各抒已见）
3．幼儿运用刚学过的办法，开展“寻找小偷”的游戏。
（1）幼儿“搜索”。
（2）幼儿讲述自己“搜索”的经过和结果。
最后一个环节：简单小结，感受大自然的奇妙。
碘酒遇到另一种药水（淀粉溶液）会变成蓝色。其实在我们的生活中还有许多许多的变化，只要我们小朋友仔细的观察，还会发现许多奇妙的现象。请小朋友回去后找一找、看一看，把你的发现来告诉大家。
活动反思：
科学活动《奇妙的水》很适合大班的孩子，大班的孩子好奇心强，也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西。本活动难度不大，但很容易看出结果，使孩子们通过成功的结果加强他们的自信心。通过本活动使幼儿在观察、比较和动手操作能力等方面都得到了一定的发展，也使他们的语言表达能力得到了很大的提高。
小百科：词语“神奇”，表示“神妙奇特”的意思。
