学生是教师的“影子”

时间:2023-02-03 23:35:28
学生是教师的“影子”

学生是教师的“影子”

学高为师,身正为范,这是对教师的要求,当然,是一种理想化的期待吧!不过,也可以作为一名教师努力的方向。
作为一名班主任,必须注意自身品行的修养。学生是教师的影子,什么样的教师往往就会培养出什么样的学生。
现实中,走上班主任这一岗位取决于多种因素,恰恰个人品行还没有被当作最主要的标准去对待。于是乎班主任这一特殊的岗位,就要求每一名班主任在具体的工作中有意识的、积极主动地修身养性,让自己逐渐成为一名合格的班主任。所以说,班主任工作既是一个岗位,一份职业,也是一个人成长的'一段历程。
首先是一份付出。我不能说班主任没有一点自私之心,不求任何的回报,但是,班主任绝不可以急功近利,这也许就是“十年树木,百年树人”的道理吧!许多周围的人和我打趣:你的工作是受人尊重的,您将来是桃李满天下啊!这句话虽有些夸张,不过,作为一名班主任,也就是追求这样一个愿望罢了。
我曾经和孩子们闲谈,你们得好好学习,十年、二十年后,不要让我上街买菜,一回头一句“王老师好”,一转身又是一句“王老师您来了”。我没有任何对职业的偏见,只不过朦胧中希望孩子们能够有更大的作为。退一步讲,卖菜,也要卖出个名堂来,卖出份风格来。能够自食其力,本身就是一种出息。我也经常与孩子们诵读“达则兼善天下,穷则独善其身”这样的经典之句,也反复叮咛孩子们“学业没有止境,但是,做人可不能没有底线”。
作为教师,尤其是班主任,是与自己的学生同成长、共呼吸的。孩子们取得了进步,有了成就,高兴的有他的亲朋好友,但也绝对少不了他的班主任老师。
曾经有的家长与我谈论起孩子,有的孩子学业不够理想,有的孩子工作还不是如意,但是,他们能够肯定自己的孩子品行端正,做人是没有问题的了,他们同样对自己孩子的未来充满了期待。
孩子们初中毕业以后,其实我仍然在默默地关注他们。每年高考,我总是多方面打听孩子们的升学情况,或悲或喜,似乎年年家里有考生啊!每逢以往的学生,总是要往往他们做什么职业,工作状况如何。也许别人不一定理解,试想,别人怎么能够理解呢!
孩子们回学校转转,聊得最多的话题就是某某去哪儿了,某某怎么样,尽管许多孩子并不十分乐意谈这些,尤其是还让一些孩子当场感到有些尴尬不好意思,我却是很不识趣,问个没完没了。虽然过后也反复自责,却总是不长记性!也不知道孩子们能不能理解他们老师的一份特殊情感呢?
去年,几个186班的孩子来到学校,谈到那一届孩子们的情况,他们个个对眼下是那样的满足,对未来是充满了向往,不知不觉一个下午就过去了。我看着孩子们淳朴、善良又积极进取的表情神态,心里满是阳光的,真是时间恨短啊!
几十年过去了,这种情感却没有的减弱。每逢新的一届学生,就开始给他们鼓劲,帮他们规划,年复一年,日复一日。一眨眼,30年,整整送走了十个班的学生,屈指数来,有600多人吧!孩子们也可以说遍布神州大地了,甚至相当一部分孩子走出了国门,融入了异国他乡。
    孩子们,你们的音容笑貌犹在眼前,你们的成长,就是我的一份心愿!祝福孩子们!
《学生是教师的“影子”.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式