和谐的作文

有关和谐的作文四篇

在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的和谐的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生心目中的“和谐社区”是什么模样呢？小学生们各抒己见：有人说和谐社区就是大家都有文化，都会学习；有人说和谐社区就是老人有老人的娱乐，孩子们也有自己的娱乐设施；一名来自小学的男生说，和谐社区就是没人抢东西，没有垃圾，停车场也不要乱停乱放，引起大家共鸣。

我家楼下每天都有许多爷爷、奶奶在楼下聊天、健身、做操. 春天，小朋友、大人甚至老人都出来种树、种花，这些爷爷奶奶, 叔叔阿姨，小朋友们有说有笑，老人们仿佛一下子年轻了许多，又回到了童年。

夏天，种好的花和树长大了，眼前一片春意盎然的景象。有些小朋友在树后面玩捉迷藏；有些小朋友坐在草坪上，靠着大树看书；还有的小朋友躺在地上，仰望天空，观赏美景。

秋天，树上结满了果子，人们拿着篮子到这儿摘，果子们争先恐后地吵着，一点儿也不和谐，有的吵着吵着掉到了地上，有的迫不及待的跳到了篮子里，真是太有趣了！

冬天，小朋友们堆雪人、打雪仗，就连老人们也在玩。

我就希望待在这样的世界里，永远没有战争，没有烦恼，只有快乐和笑声。像春天那么生机勃勃；像夏天那么热闹非凡；像秋天那么丰硕诱人；像冬天那么纯洁。我知道， ……此处隐藏1718个字……有自由栖息成长的生命。我们人类生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，我们应该好好保护她，关爱她。可是，千万年来，我们人类只知道无穷无尽地向大自然索取，而不知道去保护她，将越来越多的污染无情地抛给了她，让她不堪重负，造成了许多生物濒临灭绝，资源不断消耗，能源紧缺，环境污染……

和谐的家园需要我们共同努力。

学生之间的相互关系和自身的心理素质、思想品质也是影响学习情绪和效率的重要因素。如果学生之间不团结，妒忌比自己优秀的，耻笑不如自己的，就会产生极大的内耗，哪还能活泼、愉快地学习呢？

因此，教师要充分利用班级授课制的形式，组织集体的、自主协作的教学活动，使学生不同的认识水平在共同的活动中展开思维，相互启发，相互补充，团结合作，共同发展。这样，学生才能在教学中保持良好的心态、健康的心理，你追我赶，积极向上，形成生动活泼的学习情境。我在课堂上有时不失时机地组织学生共同研讨，合作“攻关”，让学生体会到集体的力量。我还经常适时地组织学生介绍学习经验，作业互查，向家长互报成绩，课外读物互通有无，从而形成团结和谐的班风。

另外，还注意把学生的个人竞争和集体竞争结合起来，把小学生好强、好胜的心理引入正轨。如，组织学生在“数学扑克”游戏中进行计算技能的训练，至少要两三个人参加才最有趣。在小组内是个人奋斗争第一，在组与组之间是各组内部团结合作争团体第一。个人努力的成果，有助于小组取胜；小组同学互相提高，又能促进个人的进步。同学之间既是学习互助的好友，又是学习竞争的对手。他们为同学的成绩而乐，为同学的学习困难而忧，人人乐于帮助同学进步。在这样的学习环境中，学习者保持健康、乐观的情绪，积极奋进的意志，越学越高兴，越学越爱学。