读《海滩》有感
读完一本经典名著后，大家心中一定有很多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢？以下是小编整理的读《海滩》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读《海滩》有感1“卢沟桥一声炮响，我们的民族陷入战乱和离乱之中，生于乱世，你有才华，为什么不把深藏在内心里的呐喊化作实际行动呢？你是愿意做一个芸芸众生里披着保护色的逃兵，还是做一个看不见的战线里孤军奋战的勇士？”
这是小说开篇主人公受到的质问，也是小说里最令我印象深刻的台词之一。上世纪四十年代的上海滩，汪XX独断专行，日本军阀野心勃勃，中共和XXX军统特务暗流涌动。战争和阴霾笼罩着上海滩，就在这样的背景下，主人公明台毅然决然地放弃了富家少爷的优越生活，走上了成为军统特务，抗日救国的道路。从此，他开始了艰苦的训练生涯，每一步都走在刀尖上，随时都可能会丧命。他从一个光鲜亮丽的少爷变成了手染鲜血的间谍，在亲人和敌人面前伪装着自己的身份，为了收复祖国的河山而随时准备献上自己的性命。
为何要选择一条如此艰险，而又注定不会有好结果的道路呢？小说中，主人公曾说，“战争是最残酷的罪恶，我只想让我的亲人远离战争，远离罪恶。”为了让亲人，让自己的同胞，让中国人民远离战火，多少爱国志士决心以身报国？誓用鲜血拼回国土完整，于是才有了今日的和平。
国将不国，没有了家园，一切都不复存在，小说中的几位主人公为了国家，不得不舍弃小家，他们隐瞒亲人，为了做好一个 ……此处隐藏981个字……厦门大学的海滩，看见一个小女孩在用沙子垒起一座小房子，这个小女孩叫瑶瑶。当看到她做的小房子极为巧妙时，作者问她是谁教她的?她说是自己想的。作者说，儿童的创作，是看见什么样，就画成什么样，可这样，却受到了大人们的反对。于是，儿童的创造性便纳入成人世界那条既定轨迹，他们创作，不再是眼中看到的，而更符合规范的东西。
看完这篇文章，我突然感到这不就是当今儿童的状况吗?我们如今受着大人们的束缚，我们的所感所想，不再是自己的，而是大人们要求的、限制的。我们中国孩子如同关在笼中的小鸟，失去了自身的自由，本来可以放学回家，在小区里跑着、跳着，解一天学习的苦恼，与朋友们欢聚一堂，一起诉说着喜、怒、哀、乐，周末，可以去公园、游乐场嬉戏，去博物馆长见识。可是现在，放学回家，要面对如山的作业，还要听父母的唠叨，在小区中，学生们的足迹也消失，星期六与周末，还要在家长的再三催促下去上课外班。在游乐场、公园，学生们的笑声已经流走;在博物馆，学生们只可以一笑而过，却不踏入。
中国孩子的生活是这样的：我想搭帐篷，大人说：“不行，太危险了!”;我想出去玩，大人说： “不行，现在不好好学习，长大很苦的!”。不行!不行!不行……甚至有的家长连闲书也不给孩子看，甚至还说：“一天到晚看书，又没用，多做点作业，多上点课，也别出去玩了”。在做题时，我们有自己的方法做，可大人却说：“不行，这个方法不好，要怎么怎么做!”
在这里，我想对家长们说：“请你们不要给我们太多压力，太多烦恼，太多束缚，给我们一点思想的空间，给我们一点幻想的时间，给我们一点自由的空隙，给我们一点创造的间隙!撒手吧，别有太多束缚，别有太多压力，别有太多烦恼，彼此谦让，彼此照应，牵着手，一起走完余下的岁月与时光。”
