美在课间作文600字
美在课间
下课铃声在沉闷的教室里显得十分悦耳，可对面的数学老师却没有半点要下课的意思，这让我们很无奈。每次的数学课总是要拖堂，少则一两分钟，多则八九分钟。我们望着数学老师那充满活力的背影、那沾满粉笔灰的手以及那满黑板的数学题，只能在心里默默叹气了。
窗帘拉开了，一束光照进来了，罩在黑板的一侧，正巧遮住了老师要讲的题目，真是倒霉呀！
突然间学校喇叭里播了一段广播操似的音乐，楼上的桌椅碰撞的声音响了起来，原来是老师开始教我们学舞蹈了要学广播体操呀。立刻教室里昏昏欲睡的同学们一个个变得兴奋起来。
班主任让我们立刻站好了队，有体育委员带领着来到了指定位置。我们在路上不住讨论着，想要知道今天的体操是学什么的。
来到了位置，正对大厅的中央，让我感觉到了一股危机感。苏震老师走了过来，拿出了一个麦克风，神情严肃地告诉我们要学广播体操了。
原本嬉笑的人群一下子变得安静起来。
老师开始教我们学体操了，第一节是预备运动，四个八拍，老师开始做的时候差点没笑死我，是因为那个动作太好笑了。我都有点不好想象我做的时候该是什么情景，老师让我们一步一步来先是前平举啊、前平曲啊……不过练起来倒是不错，我看着我同桌做的很标准不禁心生羡慕之情。
时间不多了，我们用着不算娴熟的动作结束了这个动作。看见太阳如此明媚，不禁心生感叹：广播操做起来也不错嘛。
指导教师：蔺青春
【每日写作指导 ……此处隐藏206个字……，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
