不同寻常的新年作文
不同寻常的新年
中国的农历新年到了。一般在国内，我们就是全家团聚，看看春节联欢晚会，然后时间很快就过去了。在加拿大，我们没有亲朋好友在这边，也不能去拜年，而且由于与国内有十三个小时的时差，看春节联欢晚会的时间是在白天，因此我们这个多伦多的新年和国内的完全不同。
农历二十七日，中国学生学者联谊会举办了春节联欢晚会，虽然节目十分不错，但是学生毕竟还是学生，时间计划及管理水平还有待提高。在我们进场的时候，管理人员不让大家进入观众席，站在走道上等了足足半个小时，进到观众席后还等了半个小时，致使原来计划时间从七点到十点的，结果变成八点开始，十一点半才结束，演唱时间也没有好好控制。有个乐队本来只唱一首曲子，却唱了四五首曲，使结束时间大大滞后，我们回到家都一点多了。
农历二十八日，教会的兄弟姐妹们邀请我们一家去包饺子，大家聊的聊，吃的吃，吃完后唱唱圣经歌，十分开心。农历二十九，我们去了CasaLoma城堡游玩，晚上与邻居举办了一个小小的聚餐活动，每家准备两三个菜，放在一起竟有一大桌，味道很不错。感觉非常温馨。
大年初一，大使馆举办了一个公派学者的聚餐，聚餐期间还有演唱活动，我勇敢地上台演唱了一曲“蝴蝶飞呀”。哈哈！我居然在多伦多登台演出了。我还参加了几个游戏，拿了不少奖品，并慷慨地将奖品分给了我们的同桌。最惊讶的是还有人找我要签名，呵呵，我那么小就当明星了！
这真是一个不同寻常的新年呀！
【写作指导：指导学生写好“随笔作文”】
作为小学生练笔方式的随笔，就是把看到、听到、读到的事、物或人，及由些而产生的感想、体会马上记下来。沉重写“随笔”，可以积累素材，提高认识事物的能力，养成随时动笔的好习惯。
怎样指导学生写“随笔”呢？
一、教会学生写随笔的方法
随笔所记内容应是最近一段时间的所见所闻所感，内容可大可小，随心所欲，但必须是自己的真情实感。与日记不同的是比写日记更随便，没有一定格式，只要简明流畅，表达清自己的意思，达到练笔目的即可。篇幅也没有规定，可长可短，有话则长，无话则短，依据实际内容、具体情况来定。
随笔主要是让学生练笔，所以与指导写大作文不同。在开始时教师加一些指导，尽量放手让学生去写，让他们自己把身边的事写真切写生动，以锻炼他们遣词造句的.表达能力。另外，要让学生“怎么想就怎么写”，教育沉重不要一味仿写、套写或者说些假话、空话。
二、培养学生写“随笔”的兴趣
“兴趣是最好的老师。”随笔是反映丰富多彩的生活的，这是激发学生写作兴趣的有利条件。还可以采取其他方式，激发学生的兴趣：
1、创设展示机会。
沉重的随笔，许多都是黑板报稿、广播稿的好内容。因此，我们开辟了黑板报“随笔”专栏，并组织他们向学校广播站投稿。由于中稿率较高，沉重兴趣盎然。每次指导写大作文时，我也有意让学生翻阅“随笔”，只要有与大作文相符合的题材，“拿”来即可“用”。
2、开展评选欣赏活动。
为了便于长期保存，经常翻阅，我要求学生备用较厚的软面抄，除了写“随笔”，还摘录优美词语句段、名言警句、诗歌笑话，并加以精心美化，使之成为一页页赏心悦目的“手抄报”。每周组织评选，前五名挂于“优秀作业栏”。每两周进行一次相互交换欣赏朗读。
随笔形式灵活，内容广泛，对小学生积累作文素材、提高作文水平都很有好处。
